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同样的母亲同样的爱

时间:2023-01-17 13:04:44 来源:投稿 栏目:作文

 清明节扫墓归来先去了岳母家。岳母郑重对我和妻说:我有东西要送给你们!我和妻面面相觑,都猜不出岳母要送给我们什么宝贝。

过了好一会儿,才见岳母端着一个瓷瓶状的东西走了进来。我心猛一惊,难道说岳母家竟有古董不成?及到眼前才发现,原来是一瓶桃罐头。岳母说:今年的清明节和三月三是一天,六百年才这么一次。而三月三又是王母娘娘开蟠桃会的日子,这一天,天底下的父母都要给自己儿女买一瓶桃罐头吃,好让儿女们逃过劫难。听到这里,我才恍然大悟,怪不得最近超市里的桃罐头脱销,原来根儿在这里啊!

岳母通知我们这瓶桃罐头是她排了两个小时队才买到的,价钱是平常的好几倍。我听后无法的笑了,觉得这恐怕又是一个无“盐”的结局。但为了不孤负岳母的一番好意,我和妻还是三下五除二地将那瓶桃罐头“消灭”了。

出了岳母家的门,妻自得的对我说:怎样样?还是我妈想着我们吧!你妈绝对不会给我们买罐头。我说:我妈比你妈大五、六岁,快八十岁的人了,你忍心让她排两个小时队去给你买一瓶罐头吃?再说你吃了罐头就会长生不老咋的?不吃罐头你明天就在所难免?几句话把妻气得不再理我。

到了母亲家,母亲早已准备好了午饭。有一盘香喷喷的回勺肉。我很是疑惑,母亲知道我很少吃猪肉,今天为什么……母亲说:吃吧!吃吧!这回勺肉就是“会逃”肉,吃了这“会逃”肉,你们遇到啥灾啊难啊的,就会逃了。我听了之后,禁不住哈哈大笑起来。想想这天底下的父母心,可不都是为了儿女才长的。再看妻,头也不抬吃得正香。 回家的路上我对妻说:母爱都是同样的。妻点点头,默默地将她的手机递到我面前,那上面是她发给女儿的一封短信:今天务必买一瓶桃罐头吃。

当教员不为“太阳底下最光芒的事业”,只为那沉甸甸的义务。

——引子

刚接手三年级,就发现班上有个叫张文文的小男孩儿极端腼腆。课堂上历来不张嘴,就连读书也是闭紧嘴巴。一开端以为可能根底比拟差,就选择最简单的题让他答复,哪怕站起来读一句课文也好。谁知人家基本不搭理我,再怎样鼓舞就是不把嘴巴张开。孩子们对我说:“教师,课堂上他历来不说话,你就别提他了。”“下课他说话吗?下课和你们玩儿吗?”“下课他说话,和我们玩得也很开心。”听孩子们这样说,我就放心了:形成孩子课堂上不愿说话的缘由有很多种,待我理解分明之后会让你在课堂上何乐不为说话的,我暗暗想到。但是,我晓得看待这样的孩子更需求教师的爱心以及仔细的呵护,和足够的耐烦。就像看待玫瑰花上颤抖欲坠的露珠那样,必需格外战战兢兢。

自此,很长一段时间,我不再刻意提他,而是不断鼓舞,作业完成的好就及时褒扬。褒扬其他同窗,班上孩子只是按规矩鼓掌,而每次褒扬张文文时孩子们都会不谋而合地大声鼓掌,并高呼“你真棒!”只需班上孩子们有这个气氛,至于他愿不愿意站起来答复问题曾经不重要了,我只是在暗暗找机遇。课堂上也不再明目张胆的关注他,而是视他和其他学生一样。渐渐地,他可以主动找我背书了,这让我很欣喜。

苏霍姆林斯基说过:“教育艺术的根底在于教员可以在多种水平上了解和觉得学生的内心世界。”为了可以走进张博文的内心,下课率领孩子们主动和他一同做游戏,并向以前教过他的教师理解状况,找他的爷爷谈心,和远在外地打工的妈妈通电话,……慢慢晓得了形成孩子不愿与人交流的缘由。凭我多年的教育经历和学到的家庭教育学问,我晓得,孩子问题的背后必有更深的问题存在。孩子的状况不能一蹴而就,稳扎稳打,只需一点点在进步就好,剩下的需求机遇。

这天,我们学习《掌声》一课。课文讲的是一个叫英子的小女孩儿,因患过小儿麻木症腿脚落下残疾,不断很自卑。坐在教室的角落,课堂不敢展现本人,下课最后一个分开教室,由于惧怕他人看见她走路的姿态。新转来的教师不晓得状况,课堂上轮番讲故事轮到英子时,英子在全班师生的掌声中犹犹疑豫站起来,一摇一晃走上讲台,开启了本人第一次的课堂展现。教师的鼓舞,同窗们的热情掌声使英子越来越自信,从此开启了她新的人生篇章。

在备《掌声》这一课的时分,我就想这篇文章真是一篇好素材,正好应用这个契机。于是,在课堂上我设计了一个小小的环节。轮番站起来答复一个小问题,轮到张文文前,我成心在教室最后找了个空位坐了下来,以便减轻孩子的心里压力。在他仍旧犹疑着不敢说话的时分,全班同窗不谋而合鼓起了雷鸣般的掌声,并大声喊道:“张文文加油!张文文加油!”他犹疑再三才站了起来,但依然不说话。同窗们再次给他打气:“加油!加油!张文文,你是我们班最棒的!”我见机遇成熟,默默地走到他旁边,在耳边小声说:“教师置信你会比文中的英子表现的更好,希望你能试试。加油!”我刚说完,孩子们再次鼓掌约请。终于,第一次看到这孩子在课堂上启齿表达本人的内心,固然声音较小,但班上一切孩子都安静下来,屏息倾听,无一人发出杂音,那一刻我很打动,打动于孩子们的懂事和友爱。而张文文同窗也思绪明晰地精确表达了本人的观念。我冲动不已,情不自禁带头鼓掌。接手这个班级以来,我第一次看到这孩子显露了笑脸,腼腆的、绚烂的,毫不掩饰心中的愉悦。看到他笑了,同窗们也无比开心,一个个向他表白:“张文文,继续加油哦!我们看好你哟!”“”张文文,我说你很棒吧!不关键怕,以后继续坚持哦!”

一整天,看到的都是他快乐的身影,和即使紧抿双唇也掩饰不住内心喜悦的样子,我心里也充溢了无以言表的快乐。我想,所谓师德者便是陶行知老先生说的“真教育是心心相印的活动,唯从心里发出来,才干感动心灵的深处。”吧!

每个孩子都有属于本人的花期,只需我们给他充足的阳光、雨露和关爱,置信在适合的时分必会绚烂地无独有偶地绽放。

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