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五年级写人记事作文1100字作文:原创教你攻克学习上的三大难题

时间:2021-05-31 01:51:46 来源:投稿 栏目:作文

五年级写人记事作文1100字作文来源威海市老师博客,原创教你攻克学习上的三大难题的优秀作文五年级写人记事作文1100字作者:张芮馨投稿,欢迎赏析。

五年级写人记事作文1100字 教你攻克学习上的三大难题

我是枫树山小学五(3)班的宋宇轩,是学校学习伙伴计划的首批成员,我有一些自主学习的方法,也许你能用得上,今天我就来教你攻克学习上的三大难题。

同学们,我相信你们中肯定有不少人都有应付不过来“堆积如山”的作业,抓耳挠腮也写不出一篇好作文,考试与高分“无缘”,回家还要被说一通。今天,我就针对以上三方面的“难题”,将我是如何做好这三点的方法告诉你吧!来,耳朵凑过来!

难题一:“做不完”的作业

现在,有很多同学上的课外班比较多,时常为“做不完的作业”而发愁,经常要做到很晚才能上床睡觉,有时早上起来还得“奋斗”一下。在此,我为大家推荐一种叫“碎片化时间”的方法。什么是碎片化时间呢?鲁迅先生曾经说过:“时间就像海绵里的水,只要你愿意挤,总还是有的。”碎片化时间是指将许多零碎的时间利用起来。例如,美术课上画完了画,剩下的时间你就可以写作业;数学课上做完了课堂作业,有了些自由时间,你也可以用来写作业;还可以抽出利用下课时间来写作业,中午时也可以抽出时间做作业,这样一天就至少多出一小时的时间,还怕写不完作业吗?

难题二:写不好作文

许多同学都对写作文“恨之入骨”,因为写作文不仅费时间,而且想要写好它并不容易。想把作文写好,我认为有以下几点:首先,要经常阅读,这样可以打开自己的眼界、增长自己的见识,积累好词、好句、好段、好故事,从而运用到作文中。其次,写作文之前一定要搭框架,也就是说在写作文之前先想好分几个自然段,每个自然段写什么,这样写作文时不会手忙脚乱,写出的作文也不会杂乱无章。最后就是要勤动笔,即便你做到了前两点,也不能落下最后一点。正所谓“勤能补拙”,若你能养成每天坚持写日记的习惯,不管日记写得怎么样,你的作文肯定会写得越来越好!

难题三:考试得分低

“考试犯难”是同学们普遍的“痛苦”之一。当老师宣布“明天考试”时,有的同学像是被判了重刑一样,唉声叹气,紧张万分。哈哈,我已发现此“病”的病因了——考试得分低。因为一些同学多次考试的分数都较低,一段时间后便开始讨厌、惧怕考试。我这有几个妙方,保证“药”到“病”除!

妙方一:上课听讲

考试时,同学们经常出现有题目不会做的情况。其实,只要上课很认真听讲,很少有什么题目不会做。如果,上课有同学找你讲小话,怎么办?忍不住想玩东西,你怎么办?如果有人找你讲小话,不要理睬他,还可以适当地提醒他:“不要讲话,认真听讲。”若他不听劝,仍然干扰你,那你可以举手告诉老师。如果上课时经常想玩东西,那么上课时不要让能玩的东西出现在自己的视线里,并且要忍住不去拿玩的东西。

妙方二:常做习题

上课认真听讲还不够,最好能在课后多做习题。这样不仅能温习学过的内容,还能减少考试时遇到生题的概率。

妙方三:考试检查

“十”号看成“×”号,“—”号看成“÷”号;字看错了,写错了……考试时,有的同学经常犯这种低级错误,如何预防呢?其实只要在做完题后再检查几遍就行了。检查就是用心认认真真地把题目再做一遍,告诫自己,绝对不马虎!绝对不放过一个题目!

好了,我的学习方法就分享到这里,如果你觉得它十分有效,一定要使用它哟!谢谢大家!

值日难题作文

天啊!老师把我的座位换了,我的值日变成双周的周四了,周四下午我可有合唱团训练呢!我的第一反应就是找别人换值日。我问了所有周三值日的人(我只有周三下午有时间),可都没人能和我换,我的妈呀,该怎么办啊!

合唱团排练不去吗?不行,我们合唱团要参加演出,现在离演出只有十几天了,老师每节课都教新的东西,不去的话准会跟不上!

值日不做或少做点,行吗?也不行,那样的话老师会说我没责任心,同学会嘲笑我是值日逃兵。要不我就跟老师说一下,这次先不做,下次补上。一问,不成,老师说自己的值日自己安排,再说了,我总不能每次都这样吧?

唉,所有办法都被否定了,我只好向值日班长求助,希望班长大人可以帮我一下。可是,班长的话让我的希望彻底破灭了,“sorry(对不起),icanthelpyou(我不能帮你)!”我急得像热锅上的蚂蚁——团团转,心里暗暗埋怨着:哎,这个周老师啊,好好的换什么座位呀,让我的值日偏偏排在周四,真是为难啊!

谁能帮我破解这个难题啊?!

我解决了一个小难题作文

生活就像航海,有时一帆风顺,有时却遇到挫折。不过,我总能解决这些小难题。这不,前一阵,我又解决了一个小难题。

这天,我来到好朋友霏霏家玩。我们一起坐在沙发上看电视。我想看电视剧《潜伏》,可她想看动画片《喜羊羊和灰太郎》。我们互不相让,最后,我生气地说:“真是的,没想到你这么小气,早知道你这么小气,我就不来了!”霏霏撅着嘴,一扭身,走了。

我们各玩各的。我心想:这次是她不对,她会向我道歉的。可时间一分一秒地过去了,方法还没来,我有点着急了。

我去问妈妈怎么办,妈妈抚摸着我的头说:“你应该跟霏霏和好。”我苦思冥想,决定去给霏霏道歉。

我来到她跟前,对她说:“对不起,刚才是我不对,我们一起玩吧!”可她好像没听见,一动也不动。我又说了一遍,可她还是不理我。我没办法,只好再去想别的好办法。

我眉头一皱,计上心来,准备送她一样礼物。我把霏霏一直想要的“赛跑飞速毛毛虫”送给她。可当我把玩具给她,她却扔了回来。看来霏霏真的生气了,连我给她的礼物也不要了。

我左思右想,绞尽脑汁也想不出别的办法了。我只好让霏霏的妈妈来平息这场激烈的“战争”了。我迈开沉重的步子,脸上有种“壮士一去不复还”的表情。我对阿姨说:“阿姨,您能帮忙劝劝霏霏吗?我们刚才吵架了。”阿姨爽快地答应说:“没问题。”

经过一番劝解,霏霏终于和我和好了。我还记得,那天晚上我们玩到深夜,谁也不愿意离开,我非常开心。因为我在成人的帮助下,解决了我的小难题。

通过这件小事,我知道了以后如果遇到自己解决不了的难题,可以求助大人们。小朋友也可以试一试!这样,就能快速地解决难题了!

难题作文600字

难题作文600字
世间的难题各式多样,人们所认为的难题却不同。有人说:“难题莫过于世界的未解之谜了。”有人说:“世间并无难题。”我却要说:“母女间的关系才是难题。”

小时候,我总是依偎在母亲怀里,诉说着一天的所见所闻,总是肆无忌惮地在母亲旁打闹、嬉戏。那时的母女,是融洽的,是和谐的,不带一点儿破坏的关系。

读小学了,不知不觉间竟与母亲产生看分歧,我也不再依偎着母亲,不再肆无忌惮,倒是安静了许多,打闹的也不再是母亲与我,而是我与同学。我也不再缠着母亲,让她给我讲故事的时光仿佛已成了回忆。那时的母女,是稍生分的,是不再依赖的,稍有破坏但能修补的关系。

临近小考了,小时候那柔声细气的话语已成了严厉的“吼声”,那曾经的讲故事的闲暇时光,也早已交给学习的忠实伙伴——补习班。我与母亲也不再有过多的交谈,常常是母亲说母亲的,我做我的。话语中也含有了火药味。那时的母女,是有分歧的,是沉默的,有了破坏并且能修补一点的关系。

我上中学了,中学是紧张的,少有空闲的时间也全都被征用,学习的忠实伙伴夺走了我的时间,我与母亲间的话语也仅仅停留在学习上了,再也没有了小时候的嬉戏,仿佛那段时光已成过往,灰飞烟灭了。那曾经开怀大笑的我,也不再开怀大笑,脸上只挂上了苦脸笑。话语间早已含上了药火,只等母亲一触即发。这时的母女,是充满火药的,是苦恼的,满是窟窿的关系。

小时候的美好时光早已过去,如今这满是窟窿的关系已是不堪入目,我们仍尽力弥补着,但却找不着方法,只能让它无限破坏下去,这个找不到方法的问题,已成为了我与母亲间的难题,只是不知道,何时才能解决这个难题呢?

我想:这样的难题中应该也包含着母女之间深深的爱,也许正是随着年龄的增长,学习压力的增加,母女之间表达爱的方式发生了变化吧!虽然现在我还没有找到合适的方式,但我一定会努力的!

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