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关于写人作文900字作文-本文长大后我就成了你

时间:2021-05-22 21:17:54 来源:投稿 栏目:作文

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关于写人作文900字 长大后我就成了你

小镇中住着小颂德,他的爸爸是一名普通的小职工,在工厂里上班。妈妈没有工作,打理家中的一切。

爸爸是一个心地善良的人,他经常资助一些农村里的孩子上学并让他们住在家中。“颂德”这个名字就是爸爸取的,他希望他也能成为一个善良的人。但是颂德却并不喜欢这个名字,他常常对别人说:“我爸也真是傻,我们家并不宽裕,可他却愿意去帮那些穷鬼!这于他,于我们家又有什么好处呢?有时候,我甚至认为他还不如我老成!”,这些话传到爸爸耳中,可他并不生气。只是每次看颂德的眼光里,慈爱中多了一分失望在这之后也总是摇摇头笑笑,还是对他那么好。

终有一天,颂德忍不住去问了爸爸那个问题“爸爸,你这样做值得么?”爸爸呵呵笑着,摸他的头“你会懂的,孩子。长大后,继续做你爸爸做的事吧!”。颂德不快地甩甩头,摔门而去,他跑到河边,对着白云大声说:“不!我才不会那么傻呢!”

颂德十三岁那年,爸爸出车祸被送往医院,但最终还是没能抢救回来。爸爸在临终前一直看着颂德,漆黑的眸子中透着一丝担忧。颂德强忍着悲痛,摇着爸爸的手“爸爸,你想说什么?”,但爸爸摇摇头,缓缓闭上了眼睛。

颂德回到家,看到那几个的学生一脸的戚容,正在打点行李。向妈妈告别后,他们陆陆续续走出了家门,路上远远的传来几声呜咽。颂德的眼中烧着怒火,毒毒地想“哼!果不其然这帮势利的家伙!可恨的寄生虫。爸爸不在了他们也就去找寻新的宿主了!我们这帮可怜的人啊!哈哈哈……”他得意地,自嘲地,冷冷地笑了几声。这时,妈妈叹了口气,“你会懂的,孩子。”,她轻轻地说,“是什么呢”,妈妈笑而不答。

这几个月,妈妈既要外出打工又要操持家务,十分辛苦。而颂德则在学习之余帮着妈妈做家务,他咬着牙默默忍着。就在他们快撑不住的时候,一个包裹寄来了,里面是一些衣物。此后又有许多陆陆续续的寄来,颂德觉得十分奇怪,于是四处打听,邮局的老爷爷告诉他:“是几个学生模样的人。”颂德一愣——原来是他们!——两行热泪缓缓划过他年轻的脸颊。一瞬间,他仿佛明白了什么。

从此,颂德努力学习,在那些学生的帮助下,成功考上大学。毕业后,他努力工作。等到他成家立业后,他就怀着感恩的心去资助更多的学生,可以肯定的是,这些学生长大成人后,会去帮助更多的人……温暖,在人间脉脉流动……

二十多年后的某一天,已是当年爸爸年纪的颂德在门前懒懒地晒着太阳,回想着这些年,这些事,他满足地笑了。这时心里有个声音对他说“孩子,你懂了,你长大了。”

他愣住了,随后低低地说,“是的,我长大了,我成为了你。”,他哽咽了一下,随后释然而宽厚地笑了:

“我懂了,爸爸。”

关于赞颂老师的诗歌五首 长大后我就成了你

坐在秋雨淅沥的窗前,手指敲打着键盘,却终不能成句,打开尘封的记忆,恩师的面容依稀难辨,已有很多年了没有回到故乡的小镇,没有去拜见恩师,屈指算来,恩师也已年近退休的年龄,他是否还在教育园地辛勤耕耘?

那年,肖老师刚从师范毕业,走上讲台的第一年便接触了我们这群刚入初中的孩子,他当班主任,给我们带语文课,课堂上即便不用普通话讲课的时候也夹杂着在我们听来很柔软的随州方言,这就使得老师的语调少了许多的生硬,多了些许温和,就是在批评我们的时候听起来也没有太多的畏惧,然,耳朵的聆听心的牢记行动的改变,让老师的教导便有了事半功倍的效果。

于是爱上他的语文课,爱听他给我们讲意蕴绵长的古诗、神奇优美的风景名胜和有关他的家乡趣闻,现在想来,当时风华正茂的老师怀揣一个农村孩子的勤奋和执着,终于凭着自己的优秀考上了当时可以分配工作的师范,走上了三尺讲台,然,对于远离故乡的他,在心中有着思念故乡的“结”,他把成长点滴、学习过程和家乡风俗一一向我们道来,在愉快的交谈和倾听的过程中,缩短了我们和老师之间的距离,也让我们在接受老师教育方式方法的同时对他有了一种认同和亲近,感觉他像一个大哥哥,在生活上关心我们,在学习上帮助我们,在“犯事”的时候会严厉地批评我们。关注着我们的成长和进步,也督促着我们始终保持一种力争上游的勤奋。

上初二的时候,母亲病逝。年少的我承受不了失母的打击,终日沉默不语,学习成绩也一落千丈。周末放学后,肖老师把我留下来,没有太多的询问和教诲,却对我说这次班上申请了一个份助学金,把名额送给了我。他说自作主张地用这份助学金买了一把雨伞,希望我明白老师的用意和期望!年少的我当时只是感受着老师的关爱,却并不明了这份礼物的深意。此后的每一个下雨的日子,总会让我想起那把小花伞,长大后,我渐渐明白了老师的用意,他是在告诉我,生活中有太多的凄风苦雨,一味地逃避并不是解决的办法,而要拥有在泥泞中前行的勇气!

高中毕业后我上了师范,在老师曾经就读的学校完成了两年的学业,回到家乡后当了一名小学语文教师,放学回家的路上,遇到肖老师,他的第一句话是“在陈营小学带几年级?”,心中的那份无言的感动便腾地升起,老师还记得我,还关心着我,居然知道我在哪所小学任教。带着对老师的敬重、感受着老师的教诲、凭借着对孩子们的爱,我把热情都给了他们,一如当年肖老师对待年少的我们!在一个小镇上教书,和老师谋面的机会并不多,在老师众多的学生中我不是最优秀的,但我却是最努力的,每学期全镇教师“评先表模”大会上,当我的名字和老师的名字在话筒里依次出现的时候,我的心里便兴奋而激动,我多想亲自对老师说声谢谢,这一路走来,只因我祈盼:长大后,我能成了你!

几年后我调到了县幼儿园上班,变换了工作场地却始终没有泯灭我爱孩子的心,做一个让家长满意让幼儿喜爱的老师成了我最大的心愿,通过我的努力,这个愿望终于在工作中实现。然这一切的原动力源自这一生遇到了恩师——肖立志老师,他教会了我做人、学会了做事,我终于以自己的行动诠释了对恩师的敬重:长大后,我就成了你!

长大后我就成了你

  长大后我就成了你

 浙江省慈溪市 逍林镇中心小学六(4)班 陈梦婷         教师——一个多么神圣而又高尚的职业,
        许多文坛先辈都用最质朴的语言讴歌过你:
        人类灵魂的工程师;
        知识大门的开启者;
        人生道路的导航灯……

        我——一名普普通通的小学生,
        在我垮进学校大门的那天起,
        就对您无限尊敬与崇拜,
        成为一名光荣的人民教师已是我心中的梦想,
        时刻憧憬着自己美好的绚丽人生。

        假如我是老师,
        我会用自己的执着,紧紧守护着那三尺讲台,
        让自己的生命之花在教室尽情绽开;
        我会用澎湃的激情,耕耘温馨的沃野;
        让祖国的花朵勇攀知识的高峰。

        假如我是老师,
        我会带他们走出校门,
        投入大自然的怀抱里尽情享受春天的气息;
        我会和孩子们在操场上做游戏,
        让他们感觉冬天也不再寒冷。

        假如我是老师,
        我会让每一堂课都充满学生的欢声笑语,
        带着学生在知识的海洋里尽情翱翔;
        我会在学生的每次作业上都写上鼓励语,
        让他们翻开作业本时都能感到我“能”。

        假如我是老师,
        我要学生吟诵古诗名句,
        让王安石、李白、杜甫走进他们的心灵;
        我要讲述我国古典名著,
        让学生牢记曹雪芹、施耐庵、吴承恩……
    
        假如我是老师,
        我会微笑面对每一位学生,
        让学生感受老师是那样可亲和可敬;
        我会教会学生怎样做人,
        使这个世界上的人彼此不再仇恨与陌生。
        
        成为老师——我心中永远不变的追求,
        我愿是春雨,润物细无声;
        我愿是春蚕,到死丝方尽;
        我愿是是铺路石,粉碎自己,平坦人生,
        相信长大后我一定能成为你!

    指导教师:马雪南

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