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善行执教的思考

时间:2023-01-02 12:45:21 来源:投稿 栏目:资讯

 “生命之始,性本善”。作为一名人民教师,与人为善,善于教学,是教师教育的体现,也是教师自身的本质。


善于教学是教师教学的基本理念。教育本身是一项伟大的善与美的事业。教师教育是将教育这一美好的伟大事业付诸实践,传递善念,播种善念,不断放大正能量,构建和谐的师生关系和和谐的校园环境。传递好的思想,就是教师在教学过程中,要把专业知识和技能传递给受教育者,同时也要坚持不懈地把中华民族的优良传统传递给受教育者,把人们发挥聪明才智、不断创新创造新财富、追求美好理想生活的执着精神传递给受教育者。播下善念,就是教师的教育要在受教育者的头脑里种下善念、绿树、花草,让他们明白人应该活在道德的境界里。正如马克思在进行职业选择时所说的“因为我来到了这个世界,所以我要给全人类带来幸福”,一切都要善意地体谅对方的困难,一切都要合情合理,让人多做善事、实事、利他的事。总之,教师要通过自身的教育,使受教育者树立起善待他人、善待自己、善待事物、善待时代的思想。

善教,必须以善为出发点,以善为归宿。好的教学关键在于把好的理念付诸实践。作为一名教育工作者,教师应该从善意出发,把自己放在与学生相同的人格层面上,向他们讲清向善的重要性和必要性。比如一个有道德的人,人们会愿意和他交往。这意味着他有更多的资源和机会成长,他有更多的贵人会帮助他,他的人生也更容易成功。在我自己的教练生涯中,这样的例子数不胜数。比如有个女同学,从重庆考上了江西九江的一所院校,英语专业,考上赣南师范大学英语专业本科。在赣南师范学院读书期间,我在她班上上过一门公共必修课。我发现她上课比其他同学认真,上课积极和老师互动,思考问题。尤其是课间休息的时候,别的同学都在玩,她却主动找老师咨询,和老师讨论学习中遇到的问题。在学校,学生礼貌而谦虚地向老师提问,但老师不会把他们知道的一切都告诉学生!后来我还发现,她在赣南师范大学读英语专业的时候,也报了自考本科和硕士。赣南师范大学毕业时,她拿到了英语专业和自考本科毕业证书,以及重庆某高校英语专业研究生的录取通知书。这个从重庆拿着大学录取通知书来江西留学,又从江西拿着硕士录取通知书回到重庆大学的女学生的例子,告诉了人们一个基本的道理:一个有礼貌有尊重的学生,会有更多的资源和机会成长成才,会有更多高尚的人真心帮助他,他的事业一定会成功。

要善于教学,就要从爱和善良出发,让教师教育成为学生幸福的源泉,让学校成为学生幸福的家园,让每一个学生毕业后都感恩老师的好,记住学校。这是青年的希望,也是国家的未来。我国青年大学生要有大目标、大追求、大勇气、大作为,把自己的前途命运与社会主义中国的改革发展紧密联系起来,胸怀祖国、放眼世界,为中华民族复兴大业、实现中国梦贡献力量。我在教学过程中发现,很多学生喜欢写作,他们渴望在国家主流媒体上发表自己的每一篇文章,希望自己的作品能够得到人们的肯定和认可,成为人们阅读、获得快乐体验、引起借鉴和思考的精神食粮。但是,没有专家的指导,没有能人的推荐,没有家庭的经济限制,我的写作梦想很难实现。于是,我会发挥自己的专业特长,充分利用业余时间,迎难而上,不花一分钱,帮助同学实现发表文章的愿望。比如我们学校2012级历史本科班的一个同学,在我2012-2013学年第二学期选修课《网络新闻与写作,出版》第一次试听会后给我发了一条短信,说我听课后很震惊:我喜欢写作,写了很多文章,投稿了很多次,等于石沉大海!我及时回复了短信,让她把两篇她认为比较好的文章发到我邮箱。2013年4月13日星期六,她发了一篇散文到我邮箱。我修改后(当然是从标题、版面、观点提炼、表达、语言等综合考虑。),我在2013年4月15日发给媒体,很快就发表了。2013年4月17日,我短信告诉她文章发表后,她短信回复:“谢谢老师,我看到了,真的很高兴我的付出能有回报!我非常感谢你的帮助和支持。也许对你来说,我只是你帮助的所有学生中普通的一个,但对我来说,这是极大的鼓励。经过这么多次的石沉大海,终于有了回报。真的很感谢你!谢谢大家!我以后会继续加油的,谢谢老师!”这样,不仅我们自己的课程教学取得了新的教学成果,还成功帮助了很多选修和非选修的学生在全国主流媒体上发表自己的新闻稿、新闻图片、散文、诗歌、心得、小论文等文章,实现了不花学生个人版面费发表文章的梦想。这种做法让很多学生意识到,大学生在国家主流媒体上发表自己的文章,是一种震撼。大学生在国家主流媒体发表自己的文章改变人生命运,将是一个新的起点。大学生在全国主流媒体上发表自己的文章,证明自己高人一等,是标志性建筑(地标)之一。同时,这种做法也让很多同学意识到,大学生在国家主流媒体上发表文章是有可能的,关键在于自己的努力;在媒体上发表自己的文章是大学生必备的基本生存能力之一,而对这种公民必备的基本生存能力的掌握程度,决定了一个人的前途命运、人生成就的大小、幸福指数的提升程度。无疑,这种做法必将促进学生的专业学习和学校优良学风的建设。

善于教学成为教师发自内心的自觉行为,做到思想和行动一致,“以学生为本”才能落到实处,才能办出人民满意的教育。
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