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《阅读的艺术》经典读后感有感,《阅读的艺术》读后感摘抄

时间:2020-12-29 16:43:56 来源:投稿 栏目:文章

 

 《阅读的艺术》是一本由[澳] 戴蒙·扬 / Damon Young著作,后浪丨天津人民出版社出版的平装图书,本书定价:39.80元,页数:216,特精心从网络上整理的一些读者的读后感,希望对大家能有帮助。

  《阅读的艺术》读后感(一):带你重新认识阅读,再次体验阅读的超级魅力

  

“人生,犹如一场旅行,有时候可以放慢脚步。一本书,一次光合作用,卸下心中的负累,感受美好的力量,每一次阅读,都是一次身心的光合作用,带我们发现更好的风景,可以让我们在阅读中发现世界。”这一段话是央视的一则公益读书广告中的一段。每每看到这个广告,看到在美好的阳光下,一个人手捧着书,就觉得阅读简直是世间给予我们最美好的事情。

然而,现实当中,阅读已经越来越成为一件难以达成的事情。网络的发达导致人们更加浮躁,除了看图片与视频,连十行文字都读不下去。根据调查数据显示,在过去的一年里,我国年满18岁的成年人中有63%一本书也没读过(包括纸本书和电子书)。

如何才能提高阅读兴趣?如何才能找到阅读的价值?如何对待作品背后的创作者?如何面对阅读中的毫无节制和文学厌食?如何才能成为一名理想的读者?而读者又将从中获得什么回报?……

澳大利亚作家、哲学家——戴蒙·扬,通过回顾自身的阅读经验,论及了几乎所有的阅读种类,从小熊维尼到福尔摩斯,从蝙蝠侠到海德格尔,从享乐型阅读到思辨的学术型阅读,内容丰盛,选材不拘一格。这本《阅读的艺术》是对读者阅读上遭遇的种种困惑的解疑。

 

我们为什么要阅读?

戴蒙·扬被誉为澳大利亚的“阿兰·德波顿”。《阅读的艺术》可以算得上他的个人阅读的纪实性自传。对于他本人而言,他的启蒙阅读就是从福尔摩斯开始的。首先是因为柯南.道尔的八百页的大部头作品让他在同学之间产生了优越感,觉得自己富于智勇,与众不同。其次,他将福尔摩斯看成神一般的人物,并且希望自己长大后也成为那样的人。

随着阅读的深入,福尔摩斯教给他的,不只是一部分常识——三K党的标志、荒野的气氛、演绎法,更重要的是,学习运用了自己的心智。在作家柯南.道尔的帮助下,他构建了一个奇怪的世界,将自己从学校的乏味和家庭的暴力气氛中解放出来。

戴蒙·扬用他自身的一个小例子,就告诉了我们为什么要阅读。

阅读具有教育意义。研究表明早期的文字启蒙能够带来巨大的个人和政治优势。在儿童时期,儿童文学能够促进词汇量的丰富,而词汇量的丰富往往又会激发更多的阅读,这种积极的反馈会持续一生。

阅读能促进身心健康。研究表明,坚持阅读和锻炼可以减少痴呆风险。第一作者格雷戈里.伯恩斯写道:阅读小说能将你带入主人公的身体。文学小说有助于揣度心智,即我们对他人精神状态的看法。一个新的社会研究学派的调查显示,阅读像唐.德里罗或安东.契诃夫之类作家的作品会导致情商出现短暂但可量化的飞跃。

阅读能够提供经验。在阅读中,思想以惊人的方式聚集在一起,情感从记忆转向幻想,感知被恢复或修正。虽然阅读可能不会用到每一个肢体或器官,但它会调动身体的全部,使其清晰、持久、生动。

我们之所以喜欢阅读,就是因为喜欢阅读的经历:与一种精致的、重塑的生活愿景邂逅。或许阅读福尔摩斯会勾起我们的怀旧之情;或许阅读《让叶兰继续飘扬》中产生对自己的尴尬认识;也许只是在《星际迷航》中短暂逃避生活的痛苦。

这就是为什么在弗吉尼亚.伍尔夫的《如何去读一本书?》一文中对上帝的描述是“有点嫉妒精通文学的灵魂”。“瞧,这些不需要报酬的人,”他在天堂里对圣彼得说,“我们这里没有什么可给他们的,他们已经喜欢上了阅读。”

如何成为一名理想的读者?

阅读说来容易,做起来却不简单,文学价值只有在实践中才得以彰显。阅读应该是主动的,而非被动的。阅读也要用心的,更要有技巧地阅读平衡各种倾向:思想与情感,服从与批判、大胆与谨慎、拘泥与超然等等。

读者是一个美好的身份。历史上有许多伟大的人物,在他们众所周知的声誉背后,往往有一个人所不知的身份,便是终身读者,即一辈子爱读书的人。

阅读的渠道很多,在这个时代,成为一个理想的读者。首先要寻找到那些真正优质的阅读内容,养成了读书的癖好。每个人天性中都蕴涵着好奇心和求知欲,都有可能依靠自己去发现和领略阅读的快乐。当阅读成了生活的必需,而后在自然而然中品尝到阅读的快乐。

在阅读中,还要养成耐心。有了耐心,才能用年岁中逐渐成熟的经验体会文学,等待一个阅读中的光辉时刻。喜欢读什么书,不论范围是宽是窄,都应该有自己的选择,体现了自己的个性和兴趣。在阅读中,逐渐形成个人趣味,养成读书癖好,就好比找到书中的知己一般。

小说家纳博科夫在文章中说过:“聪明的读者在欣赏一部天才之作的时候,为了充分领略其中的艺术魅力,不只是用心灵,也不全是脑筋,而是甩脊椎骨去读的。只有这样才能真正领悟作品的真谛,并切实体验到这种领悟给你带来的兴奋与激动。”

真正的读者,一定是有勇气的人。真正的读者还要具备基本的判断力和鉴赏力,给自己确立一个标准,每读一本书,一定要在精神上有收获,能够进一步开启你的心智。而有了勇气,才能摆脱对确定性的依恋,追寻成为另一种可能性的自由。逐渐在阅读后,本能地拒斥劣书,倾心好书。

一个人倘若养成了读书的好习惯,则必定终身受用。成为一个真正的读者,一个终身读者。

在这本书中,戴蒙·扬要带着我们重新认识阅读。通过《阅读的艺术》我们将学会如何成为理想的读者,让阅读真正自由、有益,充满乐趣,并拓展生命的边界。

  《阅读的艺术》读后感(二):《阅读的艺术》成为理想读者的六个品质

  

何为阅读?为何阅读?如何阅读?

在信息极度碎片化的时代,阅读的本质是什么?

沉浸式阅读变得越来越难获取,似乎连阅读都需要天时地利:一本能读进去的“好书”,一段不被打扰的安静时光。二者缺一不可,当天时地利有了,作为阅读者,我们又该如何成为一个理想而优秀的读者呢?

《阅读的艺术》是一本读书笔记,作者用自身的阅读经验与读者探讨了种种阅读的问题,并告诉了我们为什么要阅读。在这本书中,他要带着我们重新认识阅读。

书本通过作者回顾自身的阅读经验,论及了几乎所有的阅读种类,他还带我们走进了博尔赫斯、柏拉图、伍尔夫等作者的读者世界,让我们感受到阅读的自由、有趣以及如何避免阅读中容易犯的经验主义。

作者通过大量举例和探讨提出了成为理想读者,为何应当具备六种品质:好奇心、耐心、勇气、骄傲、节制、正义。

【作者简介】

戴蒙·扬(Damon Young),澳大利亚作家、哲学家,研究方向为西方哲学。他创作诗歌和小说,著有包括《如何思考锻炼》(How to Think About Exercise)、《花园里的哲学》(Philosophy in the Garden)和《分心》(Distr action)在内的七本书。此外,他是墨尔本大学的荣誉研究员,曾因在公共哲学领域做出的贡献,于2013年获得澳大利亚哲学联盟媒体奖。

作者被誉为澳大利亚的“阿兰·德波顿”,《阅读的艺术》为他的文学阅读随笔,探讨了阅读的本质与价值,既是为了礼赞阅读和读者,也是为了给阅读这项被大为低估的能力正名。

成为理想读者的六大品质

在这本书中,作者非常具体地罗列了理想读者需要具备的六个品质,以及为什么需要这种品质。整理如下。

一:阅读的“好奇心”

在阅读面前,好奇心无疑是非常重要的,因为这有助于集中注意力。读书的求知欲更是需要一种强烈的意向,能促使我们在阅读中发现更多。

作者认为:好奇心容易使读者陶醉于阅读的探索之中。充满好奇心的阅读,让人更能拥有阅读的欣赏敏感。“当好奇心不足以充分意识到自己的动机时,反思自身,质疑自己的疑问,是好奇心做好的状态。”

二:阅读的“耐心”

进行阅读时,耐心也是必备的。作者通过举例伊丽莎白女王的阅读体验,探讨了“文学补偿”的功能,作者认为:“耐心不是一种迷人的美德,但它是珍贵的,因为阅读的好处从来不是瞬间的。只有通过特定的、连续的短语。作者的思想、心情、故事才能被创造出来;这种观点或通过是可以重新创造的。”

他对于忍耐的理解是:

“通过允许其超越舒适的程度,忍耐可以让读者更好地认识自己,认同同情或生动的概念。”

三:阅读的“勇气”

作者认为胆怯是读者自己培养和发现的东西,缺乏勇气的读者往往会拒绝想象可怕的事情,这是一种文学压抑。

作者认为:“懦弱的阅读不仅错过了理解的机会,而且也是对情绪或观念的浪费。这是一个反思心思机敏的机会:当场捕捉一个畏缩的头脑,因为它假装不自知。”

四:阅读的“骄傲”

作者认可大卫·休谟的对骄傲的定义:骄傲是对自己成就的愉悦——来自美好事物的喜悦,而且是“我的喜悦”。

由此,作者郑重提出了我们要小心:在阅读中不要把骄傲堕化为“自负”,文学上的自负是一种普遍的恶习,“攻击性阅读”更是时常发生。

所以作者建议:“我们需要保持谦逊以克服自负的阅读。”“对良好的阅读来说,骄傲是必要的,需要的不是傲慢自大,而是一个谨慎的、批判性的智慧,不为恭顺的谦卑所阻碍。”

五:阅读的“节制”

作者通过举例自己对《星际迷航》的痴迷,经过一些了的举例探讨后表示:我无节制的狂热行为不是意志的崩溃,而是对麻木假象的错误依恋。

作者认为“没有阅读的欲望是健康的,只要这来自于一种更深刻的渴望——理解世界并在一定程度上克服它。”提出阅读需要“节制”,正因为他认为:兴趣的丧失意味着更深刻的承诺。

六:阅读的“正义”

作者举例伍尔夫对《尤利西斯》的偏见,探讨了读者阅读中经常性会忽略的“正义”。作者认为:读者在阅读过程中,创造了作者,所有的关系都涉及一些猜测,这就要求读者在作出评价时保持“正义”。

公正的读者区分情感和看法,在判断和宣告之间踌躇,他给予应有的承认,并不总是通过完美的解释,而是通过承认权益是应得的和不足的。

 

阅读是我们从婴儿时期就开始进行的事情。然而阅读的差异从何而来,在阅读中我们为何会有偏爱,又该如何看待文学中的偏见和自己的偏见?

作者像朋友一样,通过分享自己、伍尔夫、柏拉图和博尔赫斯作为读者和作者的故事,把关于阅读的探讨娓娓道来。

我们不仅要追求阅读的自由,不断丰富自己的阅读体验,也要学会不断修正自己的阅读习惯。

怀抱“好奇心”开始阅读之旅时,也不要忘记带着“耐心”和“勇气”,更要在保持“骄傲”的同时,避免自己堕入自负,学习利用自己的“节制”,保持阅读的“正义”,这样才能成为一个优秀又理想的作者。

  《阅读的艺术》读后感(三):《阅读的艺术》成为理想读者的六个品质

  

何为阅读?为何阅读?如何阅读?

在信息极度碎片化的时代,阅读的本质是什么?

沉浸式阅读变得越来越难获取,似乎连阅读都需要天时地利:一本能读进去的“好书”,一段不被打扰的安静时光。二者缺一不可,当天时地利有了,作为阅读者,我们又该如何成为一个理想而优秀的读者呢?

 

《阅读的艺术》

《阅读的艺术》是一本读书笔记,作者用自身的阅读经验与读者探讨了种种阅读的问题,并告诉了我们为什么要阅读。在这本书中,他要带着我们重新认识阅读。

书本通过作者回顾自身的阅读经验,论及了几乎所有的阅读种类,他还带我们走进了博尔赫斯、柏拉图、伍尔夫等作者的读者世界,让我们感受到阅读的自由、有趣以及如何避免阅读中容易犯的经验主义。

作者通过大量举例和探讨提出了成为理想读者,为何应当具备六种品质:好奇心、耐心、勇气、骄傲、节制、正义。

【作者简介】

戴蒙·扬(Damon Young),澳大利亚作家、哲学家,研究方向为西方哲学。他创作诗歌和小说,著有包括《如何思考锻炼》(How to Think About Exercise)、《花园里的哲学》(Philosophy in the Garden)和《分心》(Distr action)在内的七本书。此外,他是墨尔本大学的荣誉研究员,曾因在公共哲学领域做出的贡献,于2013年获得澳大利亚哲学联盟媒体奖。

作者被誉为澳大利亚的“阿兰·德波顿”,《阅读的艺术》为他的文学阅读随笔,探讨了阅读的本质与价值,既是为了礼赞阅读和读者,也是为了给阅读这项被大为低估的能力正名。

成为理想读者的六大品质

在这本书中,作者非常具体地罗列了理想读者需要具备的六个品质,以及为什么需要这种品质。整理如下。

一:阅读的“好奇心”

在阅读面前,好奇心无疑是非常重要的,因为这有助于集中注意力。读书的求知欲更是需要一种强烈的意向,能促使我们在阅读中发现更多。

作者认为:好奇心容易使读者陶醉于阅读的探索之中。充满好奇心的阅读,让人更能拥有阅读的欣赏敏感。“当好奇心不足以充分意识到自己的动机时,反思自身,质疑自己的疑问,是好奇心做好的状态。”

二:阅读的“耐心”

进行阅读时,耐心也是必备的。作者通过举例伊丽莎白女王的阅读体验,探讨了“文学补偿”的功能,作者认为:“耐心不是一种迷人的美德,但它是珍贵的,因为阅读的好处从来不是瞬间的。只有通过特定的、连续的短语。作者的思想、心情、故事才能被创造出来;这种观点或通过是可以重新创造的。”

他对于忍耐的理解是:

“通过允许其超越舒适的程度,忍耐可以让读者更好地认识自己,认同同情或生动的概念。”

三:阅读的“勇气”

作者认为胆怯是读者自己培养和发现的东西,缺乏勇气的读者往往会拒绝想象可怕的事情,这是一种文学压抑。

作者认为:“懦弱的阅读不仅错过了理解的机会,而且也是对情绪或观念的浪费。这是一个反思心思机敏的机会:当场捕捉一个畏缩的头脑,因为它假装不自知。”

四:阅读的“骄傲”

作者认可大卫·休谟的对骄傲的定义:骄傲是对自己成就的愉悦——来自美好事物的喜悦,而且是“我的喜悦”。

由此,作者郑重提出了我们要小心:在阅读中不要把骄傲堕化为“自负”,文学上的自负是一种普遍的恶习,“攻击性阅读”更是时常发生。

所以作者建议:“我们需要保持谦逊以克服自负的阅读。”“对良好的阅读来说,骄傲是必要的,需要的不是傲慢自大,而是一个谨慎的、批判性的智慧,不为恭顺的谦卑所阻碍。”

五:阅读的“节制”

作者通过举例自己对《星际迷航》的痴迷,经过一些了的举例探讨后表示:我无节制的狂热行为不是意志的崩溃,而是对麻木假象的错误依恋。

作者认为“没有阅读的欲望是健康的,只要这来自于一种更深刻的渴望——理解世界并在一定程度上克服它。”提出阅读需要“节制”,正因为他认为:兴趣的丧失意味着更深刻的承诺。

六:阅读的“正义”

作者举例伍尔夫对《尤利西斯》的偏见,探讨了读者阅读中经常性会忽略的“正义”。作者认为:读者在阅读过程中,创造了作者,所有的关系都涉及一些猜测,这就要求读者在作出评价时保持“正义”。

公正的读者区分情感和看法,在判断和宣告之间踌躇,他给予应有的承认,并不总是通过完美的解释,而是通过承认权益是应得的和不足的。

阅读是我们从婴儿时期就开始进行的事情。然而阅读的差异从何而来,在阅读中我们为何会有偏爱,又该如何看待文学中的偏见和自己的偏见?

作者像朋友一样,通过分享自己、伍尔夫、柏拉图和博尔赫斯作为读者和作者的故事,把关于阅读的探讨娓娓道来。

我们不仅要追求阅读的自由,不断丰富自己的阅读体验,也要学会不断修正自己的阅读习惯。

怀抱“好奇心”开始阅读之旅时,也不要忘记带着“耐心”和“勇气”,更要在保持“骄傲”的同时,避免自己堕入自负,学习利用自己的“节制”,保持阅读的“正义”,这样才能成为一个优秀又理想的作者。

  《阅读的艺术》读后感(四):作为一名优秀读者,需要具备六大基本气质

  

随着碎片化时代的到来,人们习惯用手机进行浅阅读,如果真想和书籍作者进行思想碰撞,选择静静的深夜或假日午后,边喝茶边手捧一本充满墨香的书籍,或沉思或微笑,自由自在地在书的海洋里徜徉似乎是一种最美的享受。

《阅读的艺术》这本书里记录了许多杰出作家和优秀读者与阅读之间的有趣故事,还有他们对阅读的深刻认识,告诉我们作为一名优秀读者,需要具备好奇心、耐心、勇气、骄傲、节制和正义六大基本气质。

作者戴蒙·扬是澳大利亚作家、哲学家,曾著有《如何思考锻炼》、《花园里的哲学》和《分心》等书。因在公共哲学领域做出的贡献,他于2013年获得澳大利亚哲学联盟媒体奖。

01 让阅读承载我们的童年

很多作家和资深读者都是从小就养成了热爱读书的好习惯,通常一个古色古香的大书柜和各种各样的书籍是他们童年生活的标配。

作者在书中说,时隔七十年,他母亲在他小时候给他买的关于神话、冒险、身体惩罚等方面的童书《远方的魔法树》|《小熊维尼》及《福尔摩斯经典案例》,依然让他记忆犹新,现在他儿子正在爱不释手地阅读。

研究表明:儿童文学能够丰富孩子的词汇量,词汇量的丰富又会激发孩子进行更多的阅读,这种积极的反馈会持续一生。

我家二宝现在三周岁半多了,因为从她8个月大就开始接触绘本,我坚持每天陪她亲子阅读至少半小时,现在她说话都变得文绉绉的,经常会有我们意想不到的词语从她的话语中流露出来,这就是阅读的力量。

正如马赛尔·普鲁斯特在《论阅读》中所写的那样,一些年少时的回忆在日复一日的生活中被磨灭了,但是通过那些年读过的书,我们重拾了那部分回忆。

还记得高二那年放暑假前夕,我从学校图书馆借阅了《平凡的世界》,用一个通宵的时间读完了整本书,第二天早晨起来感觉浑身充满了力量。觉得作为一个农村孩子,就应该向里面的主人公孙少平学习,通过努力奋斗赢得属于自己的未来。

时隔多年,前段时间我组织线下共读活动一个书友分享了《平凡的世界》这本书带给她的意义,让她通过坚持阅读和学习改变了自己一生的命运。

可见,阅读在伴随我们长大的同时,给予我们的不只是精神上的愉悦,还有如同老师一般的鼓励和奋斗方向上的指引,是我们每个人成长不可或缺的精神食粮。

02 阅读如同一段探险之旅

特别喜欢一句名言:身体和灵魂,总要有一个在路上。当我们因为工作忙碌无法抽开身出去旅行时,阅读可以让我们的灵魂踏上探险之旅。

比如,最近参加了一个线上共读活动,社群的负责人引领我们一起阅读《穿透式学习》这本书,当看到这本书的标题,就让我充满了好奇心,想知道究竟什么是穿透式学习。

通过阅读后发现原来穿透式学习就是通过运用科学的指引学习和工作实践相结合的方法,让所学的内容真正地能够运用到工作实践中,从而提升我们的学习和工作效能。

阿根廷作家豪尔赫·路易斯·博尔赫斯就是通过阅读获得洞察力的刺激。他拥有一个极大规模的藏书室,通过阅读包罗万象的书籍,他写下了自己在阅读之旅中感受到的喜悦。

要想阅尽旅途中的风景,还需要作为读者的我们具备足够的耐心。很多人刚开始打开一本书觉得很有兴趣,读了还不到一半发现书挺厚,而自己却失去了再读下去的耐心,结果是还没把握书的精髓就中途放弃了,十分可惜。

阅读有时是一种痛苦的过程,因为它使我们受着时光即将耗尽的感受的煎熬。传记作家贝内特笔下的伊丽莎白二世在70多岁时开始阅读文学作品,她感觉自己有那么多的书想看,却只剩下很少的时间,所以她在阅读时十分缺乏耐心,迫不及待地想把每一本书读完。

但伊丽莎白二世每次都能坚持读完的原因是小说邀请人们走进他人的内心世界,并且让人更加敏锐地感受到他们的烦恼。特别是当作家在小说中展示了自己难得的才华,更值得读者耐心地将书读完。

有时,对于读者来说,能够坚持把一本书读完确实需要一种勇气,尤其是当书中描写的主人公身上的缺点恰恰是读者本身的弱点时,读者往往会因为畏惧面对真实的自己而放弃继续阅读。

本书作者高中时觉得《普鲁弗洛克的情歌》中描写的主人公普鲁弗洛克身上具备他自己最不堪的缺点:粗鲁和犹豫,因为恐惧,他决定远离这本书。

但当作者读大学时,他却在这本书中看到了自己,作者觉得书中描写到的自己的缺点十分常见,通过努力能够得以克服和战胜,他重新拥有了足够的勇气更仔细地阅读这本书。

03 阅读不是一味地认同书中的内容

作为读者,我们很容易被作者对人物精准的内心描写和神态刻画所臣服,读完一本书后,只觉得作者写得太好了,形成了对作者的盲目崇拜,这样做并不能成为一个优秀的读者。

帕斯卡是尼采最喜欢的作家,他才华横溢,是物理和数学定律的精确分析者,但他却因为过分信仰上帝而迷恋《圣经》,失去了他特有的批判眼光。

优秀的读者不会对书籍表现出恭顺的谦卑,相反会因为坚持对所阅读书籍做出谨慎地批判而略显出有些骄傲的气质。因为,相对于浩瀚的宇宙来说,我们每个人都是一个渺小的个体,承认文学作品会出错就是承认我们自己也会犯错。

同时,很多读者喜欢沉迷于网络小说或者其他自己喜欢的同一类型书籍不能自拔,就如同迷上韩剧的人通宵达旦地一集接一集的看,看完却觉得十分空虚和无聊,其实这是不懂得保持节制的表现。

我们可以选择那些值得深入阅读两遍的书籍,将通过阅读获得的思想和自己涌现出的思想做对比,通过自己的思考和实践将阅读获得的知识进行转化,而不是简单的反刍,才能获得真知。

作为读者,我们还不能在开始阅读书籍前就持有一种过分批判的态度,我们要通过深入的阅读去真正感受和认识书籍的价值,只有这样,我们才能对书和作者做出最公正的评价。

著名作家弗吉尼亚·伍尔夫在没有仔细阅读乔伊斯著的《尤利西斯》的情况下,就嘲笑乔伊斯的偏狭和粗俗,并宣布乔伊斯写的《尤利西斯》毫无意义,十分幼稚和不庄重。

几十年后,当伍尔夫重读《尤利西斯》时,她感到很惊奇,之前的厌恶和轻蔑消失了,发现她读这本书时就像被施了魔法般毫无倦意,她承认自己之前对作者和书籍的评价是轻率和不公正的。

要想成为一名优秀的读者,需要我们克服以自我为中心的惯性思维或对书籍简单概括的欲望,我们必须试图先弄清作品的渊源,包括思想流派、审美传统和文学技艺中的文化因素,同时将自己的癖好和作者在书中想表达的内容加以区分。

《阅读的艺术》书中作者通过博尔赫斯、伍尔夫等杰出作家和读者对阅读的感悟,带我们重新认识阅读,教会我们要修炼自己在阅读中的气质和心境,从而通过阅读收获快乐,拓展我们生命的边界。

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