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二年级下《春的消息》教学设计 语文《春的消息》教案

时间:2022-09-23 14:53:02 来源:投稿 栏目:教案

     学习目标:

    1、认识并能正确拼读“怜、雏、禁、耀、雏、苞、搔、痒”等8个生字,以及“漂、禁”两个多音字。
    2、理解“消息、漂白、牵引、爱怜、雏菊、禁不住”等词语的意思。
    3、能准确、流利、有感情地朗读全诗,通过读、诵、背感受春天的勃勃生机。
    4、合理展开想像,能用自己喜欢的方式表达对春天来临的喜悦。
    学习重难点分析:
    重点:带着喜悦的心情有感情的朗读全诗
    难点:学习目标2
    学具准备:相关课件一份古诗词学习资料
    学习过程
    一、盼望春天
    (-)相关知识的导入:
    一年级的时候,小朋友们就学习了一首儿歌,题目是《秋叶飘飘》,还能背吗?
    1、那红色的真是蝴蝶吗?那黄色的真是小鸟吗?(不,那是红叶舞,黄叶飘,是秋姑娘用秋天的红叶儿和黄叶儿给小朋友们发的电报,告诉咱们一个好消息,秋天已经来到!)
    (二)引题
    秋姑娘可真聪明,发个电报小朋友们就知道秋天到来的消息了。不过我们人也很聪明,能写信,打电话,告诉别人某件事情的情况,像这样啊,告诉别人某件事情的情况,就叫做消息。(板书:消息)
    春姑娘也想给小朋友们发一个“春天到来”的好消息,你帮她想一想;春姑娘可以发哪些电报告诉咱们这个好消息呢?
    1、引导说话:比如说柳树发芽;小草偷偷钻出土地;冬眠的小动物醒来了……
    (学生自由想像各抒已见)
    春姑娘把小朋友们的好主意写成了一首诗来传达“春的消息”。
    2、出示朗读课题
    板书《春的消息》
    二、赏春天
    (一)、读诗识字析词(考一考)
    1、请大声地自由读诗
    要求:读准字音,用自己喜欢的标记画出读不明白的词句
    2、出示字词(课件)
    要求:每位同学挑一个读准字音,并能说明意思。(可以用身体语言(动作)表示词的意思)
    爱怜(lin)雏菊(ch)绿苞(bo)
    禁不住(jn)照耀(yo)搔(so)痒(yng)
    漂白(pio)山冈牵引欣喜地雀跃
    ⑴请个别学生读或说词意,其他同学补充
    ⑵把全部词语读给同桌或小组长听一听,相互指正。
    ⑶“开火车”的形式检查巩固字词学习
    (二)找“春的消息”
    1、找一位好朋友一起读一读全诗,找出春姑娘给小朋友带来了哪些“春的消息”?
    (用符号把它画出来作上记号)
    2、分小节检查朗读情况(不知道刚才“好朋友们”合作的怎么样,在汇报“春的消息”之前咱们来看看哪两个小朋友读得最好?轮到读的“好朋友”一起读其中指定的一节)
    3、说一说:我们找到了哪些“春的消息”?
    板书:
    第一节————春风、春水、树枝、水鸭
    第二节————春装、小鸟
    第三节————蝴蝶飞舞
    第四节————雏菊开放
    第五节————吐出绿苞、溪水唱歌
    第六节————太阳照耀、被嫩草搔痒的面颊
    3、读“春的消息”(如果你喜欢这个“春的消息”,就请你站起来读一读这几句诗)
    三、赞美春天
    一年之际在于春,春天就像是个小娃娃,让我们充满了希望,春天也像是个美丽的小姑娘,让我们充满喜悦。当然春天也是一个最温暖的季节。我们脱下冬装,带着对春的向往,一起来赞美春天!
    1、每位小朋友选取自己喜欢的1—2个小节有感情的朗读,以赞美的口吻来比一比谁最爱春天?
    (教师自己选择2个小节与学生朗读比赛)
    2、读中抓字词训练
    例:风摇绿了树的枝条。
    探讨:“摇”字是不是可以用其他字来代替?(板书学生提议的词)
    比较:哪个好?为什么?
    学生朗读中教师适时的语言润色:
    第二小节:小朋友换上春装,像小鸟一样轻松地飞翔在蓝天时,应以欢快的语气读。
    第三小节:看到第一只蝴蝶飞,应以惊喜的语气读,放飞蝴蝶时又应该充满爱怜。第四小节:第二年的春天,已经长高的我看到老朋友小花朵时应以自豪,亲切的语气读
    第五小节:和溪水一起唱歌奔跑的感觉应该是放松的
    第六小节:在太阳照耀的草地上休息是多么惬意,舒服啊!
    四、寻找春天
    “春的消息”还有很多,有心人总是把找到的春的消息用文字、用图画、用歌曲舞蹈不同的方式表达出来。你能做个有心人吗?去找一找相关描写春天的儿歌、古诗、歌曲读一读、背一背、唱一唱。也可以自己动手画一画,剪一剪美丽的春天。(复印一份有关描写春天诗句总汇的资料,以学习礼物的形式分发给每一位同学,作为课后学习的资料)
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