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《数星星的孩子》教学设计 语文教案《数星星的孩子》教学教案

时间:2022-09-23 14:48:32 来源:投稿 栏目:教案

     【教材分析】

    《数星星的孩子》是小学语文教材的传统篇目。是一篇融描写人物、科学
    知识、思想品德教育为一体的优秀教材。课文通过对小张衡与爷爷、奶奶一同观察天上星星这一故事的记叙,突出表现了张衡从小就善于观察和思考的好品质。
    【学情分析】
    【教学目标】
    1.指导学生会认9个生字,会写12个生字和由这些字组成的新词,并了解它们在本课中的意思;积累词语“无数、珍珠、距离、著名、清楚、刻苦、钻研、北斗七星、一闪一闪地、一组一组的”等。
    2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
    3.引导学生了解张衡能成为著名的天文学家是因为他从小就爱好天文,长大以后具有刻苦钻研的精神;培养学生仔细观察、研究自然现象的兴趣。
    【教学重难点】
    1.教学重点:引导学生理解课文内容,会认9个生字,会写本课12个生字。
    2.教学难点:启发学生观察、研究自然现象的兴趣。
    【教具准备】
    1、生字、词语卡片。
    2、作奖励用的科学家的图片。
    【课时安排】2课时
    【教学过程】
    第一课时
    一、创设情景导入
    1、你们知道古时候俺国有哪些著名的科学家吗?
    2、直观感知。利用实物投影仪,老师介绍张衡及他发明的地动仪。
    3、当你知道了张衡发明了世界上第一台测定地震方向的仪器时,你想说些什么?
    4、出示课题并朗读。这节课,老师就给你们讲一个关于张衡小时侯的故事。你们想听吗?(板书课题:数星星的小朋友)
    二、初读课文,识字学词
    1、自由读课文,圈出生字,自读、正音。
    2、借助不带拼音的生字卡片,同桌互相检查生字认读情况。
    3、拿出,小组自学下列字词:勺、斗、组、睡、玉、数、珍珠、钻研、距离。
    4、玩字卡游戏。(老师随意说字音,同学按老师所读的顺序用字卡搭一座拱桥、小组合作,玩字卡组词接龙游戏)
    三、读通课文,初步感悟
    1、初读感悟:
    ⑴ 自由读课文,要求读准字音,读通顺。
    ⑵ 各人画出自身所喜爱的句子反复朗读,再读给小组的伙伴听,请小组成员评价。
    ⑶ 朗读展示。选你最喜爱的句子读给大家听,听的同学假如觉得他读得准确优美,可模仿他的语气读一遍。
    2、入情:
    分角色有感情的朗读课文。
    四、拓展活动
    同学们,你们想更多的了解张衡吗?你们想了解更多的科学加吗?请读读课后的“我知道”,还可以到网上查找资料。
    五、作业
    课外阅读科普方面的文章,了解身边的科学常识。以小组为单位,编写手抄报。
    第二课时
    一、激情导入
    同学们,我们知道了《数星星的小朋友》讲的事张衡小时候善于观察、肯动脑筋,长大后刻苦钻研天文终于成为一名杰出的天文学家的故事。谁愿意把这个故事讲给同学和老师听?
    1、配乐,讲故事。
    2、口头完成课后“俺会填”的练习题。
    二、复习词语
    1、让小老师带领大家读词卡。
    2、摘苹果游戏。(课堂演示:一个词卡为一个苹果,老师点击苹果即出示词语,同学齐读词语)
    三、指导写字
    1、字形分析、范写:
    ⑴ 组、睡、珍珠、钻研、距:都是左窄右宽的字。“珍”自右边的最后一撇长。“研”字右边的第二横落在横中线上。“钻”字右边的口字第一笔竖落在竖中线上。
    ⑵ 数:左右结构,左右均等。
    ⑶ 睡:右边的“垂”字,中间宽,两头窄,注意提示笔顺。
    2、同学先书空,再临写。
    3、利用实物进行写字展示、评价。
    四、拓展活动
    1、合作交流。同学把查找的资料在组内交流。
    2、各组选派代表展示。
    3、班级可开展一次手抄报评比活动。
    五、板书设计
    29数星星的孩子
    张衡天文学家
    地动仪
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