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语文《草虫的村落》教学设计 《草虫的村落》优秀的教学设计

时间:2022-09-15 14:38:09 来源:投稿 栏目:教案

     教学目标:

    知识与技能
    1、正确、流利、有感情地朗读课文,积累和品味文中的优美词句。
    2、理解课文内容,体会作者独特的感受。
    3、体会作者如何观察、如何展开联想和想象,表达独特的感受的方法。
    教学重点、难点:
    重点:体会作者用心观察大自然,用丰富的想象表达自己独特的感受的方法。
    难点:感受自然中的花鸟草虫、山川草木的生命与灵性。
    课前准备:多媒体课件
    教学时间:二课时
    教学过程
    第一课时
    一、谈话导入。
    1、同学们,你观察过虫子吗?你看过“草虫的村落”吗?
    2、《草虫的村落》一文通过奇特想象,描述草虫的村落有趣生活,表达作者热爱大自然,与大自然进行心灵对话,与大自然为友的情感。
    二、初读课文,整体感知。
    1、自读课文。
    2、字词检查。
    3、读写本课的生词。
    三、梳理层次,整体把握。
    1、自读课文,思考:“草虫的村落”在哪?你在那里看见了什么?
    2、交流反馈。
    3、再读课文思考:
    (1)作者是怎样发现“草虫的村落”的?
    (2)“草虫的村落”在作者看来是一个怎样的地方?面对“草虫的村落”,作者是怎样的态度、情感?
    4、交流讨论
    四、总结回顾。
    第二课时
    一、复习导入
    1、“草虫的村落”在作者看来是一个怎样的地方?
    2、你从文章哪些地方体会到的?读课文,画出相关的句子。
    二、研读、探究
    1、交流、探究:“草虫的村落”是快乐的天地,在文章哪些地方体现出来了?
    A“我想它一定是游侠之流吧!------终于走出一条路。”从这位勇敢的小侠客身上,我们要体会到一种成功者的喜悦,它是欢乐的。
    B“它们互相打着招呼”感受到它们的快乐、和谐。
    C“伫足痴望”,“攀谈得好像很投机”体会到小的相处融洽、快乐。
    D“我看到虫子劳动生活的形态------”体会到它们的和睦相处、团结友爱。
    2、小结:
    我们体会到甲虫们在自己的天地中快乐、和睦,友好地生活着、劳动着、也快乐创造着。
    3、小虫们不但有生命,而且还有灵性。你领悟到作者表达这一独特感受的方法了吗?
    (1)学生自读课文,谈谈你的理解。
    (2)交流汇报
    作者用心观察,通过联想、想象来表达自己的独特感受。
    三、升华情感。
    1、说说你观察过什么?
    2、发挥想象,运用作者的写法,把自己的观察写下来。
    四、课堂小结
    板书设计
    11草虫的村落
    游侠归来
    和睦相处
    奇异的游历   音乐演奏会  爱散步
    勤劳地工作
声明

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