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《小桥流水人家》教案 小桥流水人家教案板书设计

时间:2022-09-05 15:45:36 来源:投稿 栏目:教案

     【教学目标】

    1、认识6个生字,读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、涌现、潮湿、流通、舒服、印象”等词语。
    2、有感情地朗读课文。
    3、理解课文,体会作者是怎样表达思乡之情的。
    【教学重点】
    1、有感情地朗读课文,想像小桥流水人家的美好景色及生活。
    2、体会作者对故乡的怀恋和思念之情。
    【教学时间】
    一课时。
    【教学过程】
    一、读诗,了解课题出处
    1、齐读《天净沙》枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。
    2、看到了课题,读了上面的这首诗,你想说点什么?
    3、让我们走进这幅美丽的画卷,用你的心去琢磨作者的心思!
    二、自主学习
    1、读准字音,读通句子,故乡的哪些景致让作者难以忘怀。
    2、同伴互助:
    同桌轮读课文,相互正音,从这些景致中表达了作者怎样的情感。
    3、全班交流:
    ⑴指名分自然段朗读课文,师生共同正音。
    ⑵故乡的哪些景致让作者难以忘怀,表达了作者怎样的情感。
    三、探究表达方式
    1、能举例说说你是从什么地方体会出来的吗?
    2、默读课文,体会作者是怎样表达思乡之情的,边读边在句段旁作批注。
    3、例句分析:
    直接表达自己对家乡的爱:
    ⑴我爱我的老家,那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平方,我出生的那间卧室,光线很暗,地面潮湿,但我非常爱它。
    ⑵那段日子,深深地印在我的脑海中。那些美好的印象,我一辈子也不会忘记。
    回忆童年往事、描写景色来表达对家乡的怀恋:
    ⑴我和一群六七岁的小朋友,最喜欢扒开石头,寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃,而是养在玻璃瓶里玩儿。
    ⑵有时,它只有细细的流泉,从石头缝里穿过。
    ……
    四、赏读,积累语言
    1、有感情地朗读全文。
    2、选择生动优美的句段熟读成诵。
    五、拓展延伸
    说一说你知道哪些表达思乡之情的古诗句。
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