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关于初中语文的优秀教案,《老王》的预习学案

时间:2021-01-13 16:32:49 来源:投稿 栏目:教案

 关于初中语文的优秀教案,通过教案的方式来促进学生的学习积极性,帮助学生正确的引导学习,下文是小编整理的关于《老王》的预习学案

学习目标:
1、通读课文,了解杨绛先生及《老王》的文学常识。
2、扫清字词障碍。
3、理清行文结构,初步感知文字间的情感,了解老王和作者一家的形象。
一、目标导学:
简要了解老王、杨绛先生、写作背景
学法指导:学生自助借助课文注释①、导学案知识链接部分了解。
二、自学自研:
1、至少读书两遍,写下你的初读所获。(整体感知)
2、借助字典、工具书扫清文字词障碍;(在语文书上做上注音释义笔记)
3、默读课文,找出文中有关老王的形象。(制作一张个人简历,从职业、身体、家人、居住条件等方面来概括)
                                                                        
三、、巩固提升
1、请给下面加点的字注音,或者根据拼音写汉字。
伛(       )    攥(      )        翳(      )   塌败(      )  
取缔(      )   惶恐(      )     骷髅(      )    滞笨(      )   
愧怍(      )  dēng(     )         zhǒng(    )胀      荒僻(      )  
镶qiàn(     )    侮(     )辱       门框(      )
2、解释词义,并在文章中圈出,反复诵读,感知意思。
取缔:                              愧怍:
3.文学常识积累
  杨绛,生于1911年,钱钟书夫人,本名杨季康,著名的(    )、(    )、(    )、学者。祖籍江苏无锡,生于北京。著有散文集《干校六记》《将饮茶》等,译有《堂吉诃德》,著名作品有《我们仨》,《澡堂》。
四、理清思路(快速阅读)(标出文章全部段落共22段)    
 (一)相识      总体情况     (     ——    )     
(二)相处      具体事件     (     ——    )     
(三)(三)相别      具体事件     (     ——    )    
(四) (四)相忆   点题(主题)    (     ——    )  
总结:本文的行文线索是什么?
 五、把握主题 
    (一) 从故事情节分析: 
 *1、为何不幸者,其内容在哪里?(提示:重点1-4段从职业、家庭、相貌、住所展示)

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