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关于初中语文的优秀教案，《老王》的预习学案

时间：2021-01-13 16:32:49 来源：投稿 栏目：教案

 关于初中语文的优秀教案，通过教案的方式来促进学生的学习积极性，帮助学生正确的引导学习，下文是小编整理的关于《老王》的预习学案

学习目标：
1、通读课文，了解杨绛先生及《老王》的文学常识。
2、扫清字词障碍。
3、理清行文结构，初步感知文字间的情感，了解老王和作者一家的形象。
一、目标导学：
简要了解老王、杨绛先生、写作背景
学法指导：学生自助借助课文注释①、导学案知识链接部分了解。
二、自学自研：
1、至少读书两遍，写下你的初读所获。（整体感知）
2、借助字典、工具书扫清文字词障碍；（在语文书上做上注音释义笔记）
3、默读课文，找出文中有关老王的形象。（制作一张个人简历，从职业、身体、家人、居住条件等方面来概括）
                                                                        
三、、巩固提升
1、请给下面加点的字注音，或者根据拼音写汉字。
伛（       ）    攥（      ）        翳（      ）   塌败（      ）  
取缔（      ）   惶恐（      ）     骷髅（      ）    滞笨（      ）   
愧怍（      ）  dēng(     )         zhǒng(    )胀      荒僻（      ）  
镶qiàn(     )    侮（     ）辱       门框（      ）
2、解释词义，并在文章中圈出，反复诵读，感知意思。
取缔：                              愧怍：
3.文学常识积累
  杨绛，生于1911年，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的（    ）、（    ）、（    ）、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。著有散文集《干校六记》《将饮茶》等，译有《堂吉诃德》，著名作品有《我们仨》，《澡堂》。
四、理清思路（快速阅读）（标出文章全部段落共22段）    
 （一）相识      总体情况     （     ——    ）     
（二）相处      具体事件     （     ——    ）     
（三）（三）相别      具体事件     （     ——    ）    
（四） （四）相忆   点题（主题）    （     ——    ）  
总结：本文的行文线索是什么？
 五、把握主题 
    （一） 从故事情节分析： 
 *1、为何不幸者，其内容在哪里？（提示：重点1-4段从职业、家庭、相貌、住所展示）

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