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关于初中语文的优秀教案，《盲孩子和他的影子》的教案

时间：2021-01-08 10:37:21 来源：投稿 栏目：教案

 关于初中语文的优秀教案，优秀的教案活动能够带给学生很好的学习体验，能够促进学生的学习积极性，下文是小编整理的关于《盲孩子和他的影子》的教案

　教学目标

 

　　1．多角度理解文章主题，培养多向思维的习惯。

　　2．培养学生在生活中关心帮助弱者的良好品质。

　　教学重点：

　　1．多角度理解文章主旨。

　　2．学习欣赏文章美。

　　一、导入

　　由高洪波的《我的太阳》小诗导入。

　　我的太阳

　　——写给盲童

　　高洪波

　　太阳是圆的，就像你手中的皮；太阳是热的，就像冬天的火炉。

　　你摸摸玻璃窗，就能摸到太阳；太阳是我的，也是你的，

　　你看不见太阳，却看见了一切。

　　二、快读感知课文，思考

　　1．文章的主人公是谁？

　　2．请为本文加五个小标题。形式如下：____的盲孩子

　　（寂寞的盲孩子快乐的盲孩子见到了一线光明的盲孩子

　　在风雨中挣扎并得到了关爱的盲孩子重见光明的盲孩子）

　　三、研读课文

　　（一）寂寞的盲孩子

　　盲孩子的寂寞体现在什么地方？

　　（二）快乐的盲孩子

　　分角色朗读：

　　（1）谁给寂寞的盲孩子带来了快乐？

　　（2）影子从哪里来？

　　（3）影子说这话时内心是什么感觉？为什么会有这种感觉？

　　（三）见到了一线光明的盲孩子

　　（1）是谁给盲孩子带来了复明的希望？

　　（2）文中叠词运有什么妙处？（飘飘忽忽、幽幽、缓缓、小小）

　　（3）哪一句是中心句？

　　（四）在风雨中挣扎并得到了关爱的盲孩子

　　（1）盲孩子在风雨交加的困境中得到了哪些朋友的帮助？

　　（2）你觉得这风雨交加的困境是对谁的考验？

　　（五）重见光明的盲孩子

　　（1）重见光明的盲孩子看到了周围的哪些景物？

　　（2）影子最后变成了什么？从中你感悟到了什么？

　　（3）结尾说：“我们都是光明的孩子。”这句中的“光明”的含义是什么？

　　四、互助合作，探究课文主题

　　1．童话中出现了盲孩子、影子及萤火虫这三个主要形象，你最喜欢哪一个？为什么？

　　2．盲孩子和他的影子为何能成为好朋友？

　　3．盲孩子获得了光明，影子也变成了一个美丽的孩子，从中你读到了什么？

　　五、课外拓展，放飞思维

　　１．你有这种永远不忘的朋友吗？你有磷火一般在别人最黑暗时给他光明的经历吗？请你以“爱”为中心，结合自身生活经历，写篇短文。

　　２．这是一篇美丽的抒情童话，它有诗情画意般的境界。课后继续研读课文，划出文中你认为写得美的语句，体会一下这些语言有什么好处。

　　六、教师寄语

　　做一个有能力获得幸福也让别人获得幸福的人！

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1.《关于初中语文的优秀教案，《盲孩子和他的影子》的教案》本文来源网友投稿，文章内容并不代表本站的观点或立场；

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