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四年级语文教案,桂花雨教学的优秀教案

时间:2020-12-24 11:03:53 来源:投稿 栏目:教案

 关于四年级语文教案,有趣的教案能够帮助孩子积极的学习,能够让孩子在知识中感受乐趣,下文是小编整理的关于《桂花雨》的教案,一起来看看吧

 教学目标:

  1.读文章,发挥想象力,描述文中的情景。

  2.理解这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。一句话的意思。

  3.体会作者表达的浓浓思乡之情。

  教学中、难点:理解深层文意,体会文章中优美语句对表达情感的作用。

  教学时间:两课时

  教学过程:

  第一课时

  一、激趣导入

  1.导语:童年是美好的,那一幕幕童年往事会给人以永久的回忆。这节课,我们就来学习一篇回忆童年生活的文章。(板书课题)

  2.齐读课题。

  3.教师:读了课题,你有问题要问吗?

  (学生自由提出疑问)

  二、初读课文,感知内容

  1.学生选择自己喜欢的方式读课文,想怎么读就怎么读,把课文读正确、读通顺。

  2.读书交流。

  (l)请学生选读感兴趣的段落。

  (2)说说课文主要写了一件什么事?

  (3)提出自己不懂的问题,在小组内与同学交流、讨论。

  三、细读课文,探究解疑

  引导学生重点探究以下问题。

  1.我为什么喜欢桂花?

  ①从文中找出我喜欢桂花的句子读一读,说说我为什么喜欢桂花。

  ②有感情地朗读这些句子,在读中理解,读中感悟。

  2.重点理解摇花时的乐趣。

  (l)为什么说摇花对我来说是件大事?(理解总是)

  (2)画出我摇桂花的句子。

  ①理解这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。

  ②想象桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。的情景。

  ③为什么说桂花纷纷落下来的情景真像下雨,而且是好香的雨?

  (3)指导感情朗读。

  3.理解于是,我也想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’,还有那摇落的阵阵桂花雨。这句表达了作者怎样的思想感情。

  四、课堂总结

  1.课文通过回忆小时候摇桂花时的有趣情景,表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的热爱之情。

  2.指名有感情地朗读全文。

  五、板书设计:

  11桂花雨

  我喜欢的是桂花

  摇花乐(言、行)怀念、热爱家乡

  比不上家乡的桂花

  第二课时

  一、回顾课文内容

  二、朗读课文,体会情感。

  采用多种方式的朗读形式,将学文感受蕴含在朗读中,体会情感。

  三、拓展延伸

  回忆一下自己的童年生活,有没有不能忘怀的人和事?如果有,说给大家听听。

  小组交流

  三、指导学习生字。

  1、分析字形

  2、描红体会间架结构

  3、议描红体会后,完成习字册。

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